“学习技能”是指学生的学习能力和思维能力，它们是孩子学习中不可或缺的一部分。培养这些学习技能将帮助您的孩子为终身学习做好准备，并促进他们在学习、解决问题、决策和组织方面的独立性。它们是可以在所有学科学习和完成家庭作业过程中得以验证的能力和习惯。

        在您孩子的省级成绩单中显示的六种技能和工作习惯是：

        学习责任心、学习组织能力、独立工作能力、学习合作能力、主动学习能力和自我管理能力。.

        学习责任心：学生应履行学习中的责任和承诺；按照约定的时间完成和提交课堂作业、完成家庭作业和安排的任务；为自己的行为承担责任并管理自己的行为。

        家长/监护人的支持：要帮助孩子设定目标；每天花点时间聊一聊学校的日子，做一个好的倾听者：“你今天过得怎么样？”； 要确保始终检查和签署日常事项，并监测您的孩子的进度和家庭作业完成情况；定期与孩子的老师沟通；鼓励你的孩子守时；在家庭作业和其他活动之间建立平衡。

        学习组织能力：学生应合理安排计划和流程以完成学习工作和任务；建立优先事项，通过有效时间管理完成任务并实现目标，识别、收集、评估并利用信息、技术和资源完成任务；做出具体的学习和完成家庭作业时间表。

        家长/监护人的支持：为您的孩子提供适当的工具和用品（例如，电脑、书写材料、计算器、便笺等）；合理安排家庭作业和其他活动；鼓励探索各种信息资源（互联网、书籍、杂志等）。

        独立工作能力：自我监督，评估和修订计划来完成任务和实现目标；充分利用上课时间完成任务；自觉遵守各项要求。

        家长/监护人的支持：适当通过提问和讨论了解检查学习情况；适时参与家庭作业过程，并根据需要提供指导；鼓励孩子仔细阅读相关介绍和说明，并尝试不同的方法来解决问题；尽可能促进独立；创建一个待完成事项清单；帮助您的孩子查阅或使用作业目录和要求。

        学习合作能力：在团队合作中接受、担当各种角色和合理的任务分配；正面地积极回应他人的思想、观点、价值观和传统；通过个人和媒体辅助互动建立健康的对等关系；同他人一起解决冲突并达成共识以完成团队目标；共享信息、资源和专业知识，提高思维判断能力以解决问题并作出决策。

        家长/监护人的支持：以团队成员的角色合理制定家庭作业和其他活动的计划务分配；为您的孩子提供与他人互动提高能力的机会；通过参与公共图书馆的故事会、参加夏令营、戏剧和音乐活动，帮助孩子建立健康的同伴关系；鼓励你的孩子在俱乐部、机构组织和团队等团体环境中与他人合作；仔细监测在线社交网络；鼓励孩子在可能的情况下以妥善的方式解决问题（找到折衷方案）。

        主动学习能力：探寻新的学习方法和机会；展现创新能力并愿意承担风险；表现出在学习方面的好奇心和兴趣；以积极的态度处理新任务；认识和适当地主张自己和他人的权利。

        家长/监护人的支持：促进探索创新的学习活动；鼓励好奇心；鼓励孩子提问；把日常活动变成家庭作业，如检索报纸信息、阅读食谱、创建购物清单、在地图上绘制路线、阅读如何设置游戏机的说明；国际国内旅游活动；鼓励孩子参与班级志愿者；当失败或犯错时，要给予支持，让孩子们从他们的经验中吸取教训。

        自我管理能力：设置个人目标并自我督促目标实现计划；需要时能陈清情况或寻求帮助；对自己的优势、需求和兴趣进行评估并反思；抓住学习机会、适当选择，策略性的获取个人所需并达到目标；应对挑战时能坚持并付出努力。

        家长/监护人的支持：帮助孩子设定目标；通过说明期望所在并根据需要提供指导来适当地参与家庭作业过程；提供最适合孩子学习方式的策略；认可孩子的努力；激励你的孩子在应对挑战时坚持不懈；鼓励孩子培养多种兴趣爱好；鼓励孩子进行反思；把孩子的兴趣和所有可能的职业选择联系起来。

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