加拿大地理学习中的问题，9年级学术类课程（CGC1D）

本课程研究加拿大自然系统和人类系统内部及它们之间的相互关系，以及这些系统如何与世界其它地区的系统互相联系。学生将探讨与交通选择、能源选择和城市发展等主题相关的环境、经济和社会地理问题。他们将运用地理思维概念和地理调查过程（包括：空间技术）来调查各种地理问题和制定可能的方法，使加拿大成为更具可持续性的居住地。

前置课程：无

加拿大地理学习中的问题，9年级应用类课程（CGC1P）

本课程关注当前影响加拿大人的地理问题。学生将利用他们个人和日常经历，探索各种问题，包括：食物和水的供给、竞争性土地利用以及与自然环境的相互作用，培养他们的认识，即：影响其生活的问题与世界其他地区的问题是相互联系的。学生将运用地理思维概念和地理调查过程（包括：空间技术）来调查与加拿大可持续性生活相关的选择。

前置课程：无

区域地理，11年级大学/大专准备课程（CGD3M）

本课程探讨一定区域内土地和人口之间的相互作用，及与世界其他地区的关系。学生将探讨资源可持续性、进出口关系、生活条件等与区域环境、经济和社会文化特征相关的地理问题。他们将运用地理思维概念和地理调查过程（包括：空间技术）来调查当前区域模式和趋势，并预测该区域和其伙伴关系的未来发展方向。

注意：本课程开发和教学的重点，即选定区域或国家的地理，由学校确定。

前置课程：加拿大地理学习中的问题，9年级学术类课程或应用类课程

自然力量：物理过程和灾害，11年级大学/大专准备课程（CGF3M）

本课程研究地球的物理模式和过程，以及它们如何造成自然灾害和导致人类灾害。学生将探讨与地球水、土地和空气相关的物理过程以及这些系统之间的相互作用如何影响地球和地球人口。学生将运用地理思维和地理调查过程来调查地球的自然过程，做出与自然灾害相关的预测，制定准备或应对这些灾害的计划。

前置课程：加拿大地理学习中的问题，9年级学术类课程或应用类课程

空间技术介绍，11年级普通类课程（CGT3O）

本课程学生能够开发与空间技术相关的实用技能，并调查相关的职业机会。学生将发展其使用地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS）和遥感的能力。他们将运用地理思维的概念和地理调查过程，开展实地研究、收集和组织数据并分析不同类型地图和航拍照片等空间图像。

前置课程：加拿大地理学习中的问题，9年级学术类课程或应用类课程

旅游：地理视角，11年级普通类课程（CGG3O）

本课程重点研究在世界各个区域内部和它们之间旅行的问题。学生将研究所选区域的独特的环境、社会文化、经济和政治特征。他们将探讨旅行模式和趋势以及与旅游相关的紧张关系，并预测未来的旅游目的地。学生将运用地理思维的概念和地理调查过程（包括：空间技术），来调查旅游业对自然环境和人类社会的影响。

前置课程：加拿大地理学习中的问题，9年级学术类课程或应用类课程

世界问题：地理分析，12年级大学准备课程（CGW4U）

本课程着眼于创建一个更加可持续和公平的世界面临的全球挑战。学生将探讨涉及环境、经济、社会和地缘政治关系的一系列问题，研究与这些问题相关的政府政策。他们将运用地理思维的概念和地理调查过程（包括：空间技术），来调查这些复杂的问题，包括它们对世界各地自然界和人类社会的影响。

前置课程：加拿大与世界研究、英语或人文社会学大学或大学/大专准备课程中的任何课程

世界问题：地理分析，12年级大专准备课程（CGW4C）

本课程探讨了保持自然环境同时满足所有人的基本需求面临的全球挑战。学生将研究涉及食物、水、能源和发展的全球不平等现象，并通过环境、社会、经济和政治角度来探讨全球问题。他们还将运用地理思维的概念和地理调查过程（包括：空间技术），来调查当前加拿大和世界面临的各种地理问题。

前置课程：加拿大地理学习中的问题，9年级学术类课程或应用类课程

世界地理：城市格局与人口问题，12年级大学/大专准备课程（CGU4M）

本课程探讨了全球人口分布，人们为何居住在那里，以及生活质量的变化。学生将研究当前与城市化有关的人口模式和趋势以及其对人类和自然系统的影响。他们将运用地理思维的概念和地理调查过程（包括：空间技术），来调查与城市生活相关的问题，并提出旨在提高全球城市可持续性的行动方案。

前置课程：加拿大与世界研究、英语或人文社会学大学、大学/大专或大专准备课程中的任何课程

生活在可持续的世界，12年级就业准备课程（CGR4E）

本课程研究人类活动对自然环境的影响。学生将探讨自然空间和资源的使用以及规划决策和消费者选择如何影响自然系统。他们将运用地理思维的概念和地理调查过程（包括：空间技术）来调查解决环境问题的实用方法，使学生能够在家中和工作场所做出更加具有可持续性的决策。

前置课程：加拿大地理学习中的问题，9年级学术类课程或应用类课程

环境和资源管理，12年级大学/大专准备课程（CGR4M）

本课程探讨了自然和人类环境之间的相互作用，尤其关注人类活动对各种生态系统的影响。学生将探索资源管理和可持续性实践，以及相关的政府政策和国际协议。运用地理思维的概念和地理调查过程（包括：空间技术），学生将研究人与自然环境之间的关系，并提出建立更可持续性的关系的方法，包括支持管理的对环境负责任的行动。

前置课程：加拿大与世界研究、英语或人文社会学大学、大学/大专或大专准备课程中的任何课程

空间技术在行动，12年级大学/大专准备课程（CGO4M）

对使用计算机空间技术有能力要求的职业，本课程为希望从事该职业的学生提供了基础。学生将分析与空间组织相关的现实问题，并提出问题的解决方案，例如：确定运输路线、社区服务最佳位置或潜在的保护区。学生将扩展他们使用地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS）和遥感以及创建地图、图表和图形的能力。学生将运用地理思维的概念和地理调查过程来研究与空间组织相关的各种问题。

前置课程：加拿大与世界研究、英语或人文社会学大学、大学/大专或大专准备课程中的任何课程