学习风格测试结果：测试结果显示我的学习风格是动觉和听觉学习者，在学习过程中喜欢通过不断的接触和实际练习来掌握知识，同时相比较于阅读更喜欢有声读物或者以观看视频的形式去接触新的知识。

性格测试结果：更加偏向单独学习或工作或者同少量的小组成员工作，喜欢独立地深入思考不会轻易表达自己的观点，不太喜欢处于聚光灯的中心，更加偏向于倾听者；做事井井有条，比较客观。会根据客观事实来做出决定，不会受偏见的影响，比较注重结果，往往更关注公平和公正，而不是决策将如何影响他人。当作为团队的一部分工作时，可能会更担心是否每个人都尽力工作，在与人相处方面不会花太多的经历。

兴趣点测试结果：兴趣偏向传统的行业方向，有很强的进取心尽管可能并不擅长创造性思维，但擅长系统思考，并且能够轻松分析信息，善于制定计划并有条不紊的执行计划。

知识领域测试结果：第一契合的是需要沟通的语言类职业，第二契合的是商业领域职业，第三契合的是数学领域职业。综合来看金融类职业最为适合。

驱动力测试结果：最大的驱动力来源于喜欢给别人支持，可以通过给别人提供帮忙或者解决问题来获得满足感和成就感。第二个主要驱动力来源是认可，希望自己所做的工作享有某种程度的认可。这种认可可能以奖励，晋升或真诚的“谢谢！”的形式出现，会给自己提供巨大的驱动力。

兼容性结果：根据以上5个方面的测试得出职业方向是金融服务、运营方向和行政助理等。推荐高中阶段学习的课程有：英文，函数，微积分，经济学，金融会计和国际贸易等课程。推荐的大学有：约克大学，卡尔顿大学，女王大学等。

Who Am I测评感受：结合我对自己的了解，在学习风格、知识领域和驱动力测试方面的结果比较符合，而在性格和兴趣点方面的测试结果不太符合。不过我个人觉得兼容性结果这个模块还是很有用的，可以给那些对于未来规划不确定的学生和家长提供一系列的职业方向和课程选择方向的规划建议。个人觉得Who Am I测试很值得所有新生都去做一遍，首先作为后期的辅导员如果可以提前浏览学生性格方面的测试结果会有利于之后我们与学生的相处，同时结合其他测试结果也会帮助我们给学生做学业规划指导，因为我们接触的学生有很大一部分是对自己没有什么规划的，即使有一部分学生知道自己擅长什么但是不知道是否有对应的大学专业可以学习。Who Am I在之后可以作为我们预备课和支持课程中讲解MBP时候的一项作业来安排，通过测试结果更加了解每一个加入我们后期的学生。